Archiwa kategorii: Eseje

Diamenty ze sterty kurzu. O pisaniu, kiedy życie odbiera nam pewność

O dziennikach, pamięci, starzeniu się, zwątpieniu i codziennej praktyce, która podtrzymuje twórczy głos.

O Virginii Woolf, Nicku Rogerze Clarke’u, chorobie, pamięci i zeszytach, które pozwalają nam pozostać w kontakcie z własnym życiem.

Brama, która pozostaje otwarta

Najpierw znika słowo.

Nie jakieś rzadkie, uczone, wyciągane z pamięci raz na kilka lat. Zwyczajne. Takie, którego używa się od dzieciństwa, nie zastanawiając się nad nim. Drzwi. Przedmiot, obok którego przechodzi się każdego dnia. Nagle nie można przypomnieć sobie nie tylko jego nazwy, lecz także tego, do czego służy.

Australijski pisarz Nick Roger Clarke zaczął doświadczać podobnych epizodów w 2025 roku. Nie przypominały zwyczajnego zapominania, kiedy człowiek wie, czego szuka, lecz nie potrafi znaleźć właściwego słowa. Właściwej nazwy. W jego przypadku znikało coś więcej: samo pojęcie. Jakby w znajomym pokoju ktoś usunął przedmiot wraz z całą wiedzą o jego istnieniu.

Po kolejnych epizodach, konsultacjach i badaniach neurolog rozpoznał u niego funkcjonalne zaburzenie neurologiczne, FND. Clarke czekał miesiącami na specjalistyczną pomoc. Tymczasem jego związek z językiem — podstawowym narzędziem pisarza — stał się źródłem lęku.

O tym doświadczeniu opowiedział w eseju opublikowanym w listopadzie 2026 roku na łamach World Literature Today. Nie jest to opowieść o cudownym ozdrowieniu dzięki prowadzeniu dziennika. Jest czymś znacznie ciekawszym: świadectwem człowieka, który przestał ufać własnej pamięci, a mimo to próbował znaleźć sposób, by nadal pisać. World Literature Today

W pewnym momencie sięgnął po stary egzemplarz A Writer’s Diary Virginii Woolf. Książka była tak zniszczona, że trzeba było ją sklejać podczas czytania. Ten drobiazg wydaje mi się ważny. Istnieje przecież szczególna bliskość między człowiekiem, którego codzienne funkcjonowanie stało się kruche, a książką, która sama ledwie trzyma się w całości.

Clarke nie potrzebował świadectwa wielkości pisarki. Potrzebował zobaczyć, jak wygląda pisanie od środka: zanim stanie się książką, zanim ktoś je przeczyta, zanim zostanie uznane za wartościowe.

W dziennikach Woolf znalazł nie tylko pracę wybitnego umysłu, ale również zmęczenie, niepewność, pośpiech, drobne obserwacje i zdania zapisywane bez wyraźnego celu.

Jego neuropsycholog opisał mu tę swobodę za pomocą obrazu otwartej bramy. Nie trzeba znać kombinacji do zamka, żeby dostać się do środka. Brama nie musi być zamknięta…

„I nigdy nie wiesz, co może się pojawić”

Rozluźnić więzadła

20 kwietnia 1919 roku Virginia Woolf zastanawiała się w swoim dzienniku nad samą praktyką jego prowadzenia. Nie zamierzała tworzyć arcydzieła. Chciała pisać szybko, swobodnie, bez zatrzymywania się nad każdym zdaniem.

Użyła osobliwego określenia: prowadzenie dziennika rozluźniało więzadła jej pisania.

To metafora niemal fizjologiczna. Jakby język był ciałem, które sztywnieje od zbyt długiego pozostawania w jednej pozycji. Jakby nadmierna kontrola — nieustanne poprawianie, wybieranie, ocenianie — odbierała zdaniom naturalną elastyczność.

Woolf wiedziała, że nie każda myśl zasługuje na rozwinięcie. W jej zapiskach są wydarzenia towarzyskie, plotki, obserwacje pogody, rozmowy, lektury, niechęć do pracy i zadowolenie z dobrze spędzonego dnia. Bywa w nich niesprawiedliwa, ironiczna, rozdrażniona. Nie jest stale przenikliwą autorką Do latarni morskiej.

I właśnie dlatego te dzienniki są tak interesujące.

Pozwalają zobaczyć pisarkę, zanim zaczęła brzmieć jak Virginia Woolf.

Zachowane zapiski pokazują, jak przypadkowe szczegóły życia przedostawały się do jej wyobraźni. Czasem zwyczajna obserwacja prowadziła do pomysłu, którego wcześniej nie szukała. Woolf nazywała takie znaleziska diamentami ze sterty kurzu.

Nie chodziło o to, żeby każdego ranka wydobyć diament. Przeciwnie: trzeba było pozwolić sobie na gromadzenie kurzu.

Współczesna kultura twórczości ma z tym pewien problem. Niemal każda praktyka musi czemuś służyć. Spacer powinien poprawiać koncentrację. Dziennik ma regulować emocje. Poranne strony mają odblokować kreatywność. Notatnik powinien dostarczać pomysłów, a pomysły prowadzić do tekstów, które można opublikować.

W takim świecie nawet bezinteresowne zapisywanie życia łatwo zamienia się w kolejne zadanie.

Tymczasem u Woolf najciekawsza wydaje się zgoda na bezużyteczność. Zapis, który niczego nie dowodzi. Zdanie, którego nie trzeba pokazywać. Obserwacja tak drobna, że mogłaby zniknąć bez śladu.

Warto jednak pamiętać, że A Writer’s Diary, wydany w 1953 roku, został wybrany i opracowany przez Leonarda Woolfa z obszerniejszych dzienników żony. To nie jest całkowicie neutralny zapis jej codzienności. Jest również portretem pisarki przygotowanym przez kogoś, kto pragnął ocalić i przedstawić jej literacką pracę. World Literature Today

W tym tkwi dodatkowy paradoks: prywatne pisanie, które miało być wolne od oczekiwań, po śmierci autorki samo stało się literaturą.

Kiedy ciało odbiera słowom posłuszeństwo

Clarke czytał Woolf w szczególnym momencie.

Wcześniej zachwycił się powieścią „Do latarni morskiej”. Zobaczył w niej coś, co trudno sprowadzić do fabuły: sposób, w jaki przeszłość stale uczestniczy w teraźniejszości, jak ludzie noszą w sobie obrazy innych osób, jak pozornie nieistotne chwile zaczynają promieniować znaczeniem.

Potem przyszła choroba.

Pisanie przestało być oczywistą możliwością. Clarke wiedział, że jest pisarzem, ale nie mógł polegać na narzędziu, które wcześniej pozwalało mu tę tożsamość urzeczywistniać.

Dziennik pojawił się w jego życiu również jako element pracy z terapeutą. Wcześniej nie prowadził go regularnie. Teraz miał zapisywać własne doświadczenia i emocjonalne reakcje.

Nie to jednak jest najważniejsze w jego opowieści.

Najbardziej poruszający pozostaje moment, w którym odkrywa, że dziennik nie wymaga od niego dawnej sprawności. Nie trzeba w nim od razu budować opowiadania. Nie trzeba pamiętać wszystkich słów, żeby zapisać jedno. Nie trzeba wiedzieć, dokąd prowadzi tekst.

Dla człowieka, który przez wiele miesięcy nie mógł swobodnie pracować, ta różnica musiała mieć znaczenie.

Istnieje okrutna strona twórczej tożsamości. Kiedy człowiek długo zajmuje się pisaniem, malarstwem albo muzyką, zaczyna mierzyć własne życie zdolnością do wykonywania tej pracy. Dzień bez napisanej strony wydaje się dniem straconym. Dłuższa przerwa budzi podejrzenie, że talent zniknął. Choroba może wówczas oznaczać nie tylko utratę sprawności, lecz także zachwianie obrazu samego siebie.

A przecież człowiek nie przestaje być uważnym obserwatorem świata tylko dlatego, że przez jakiś czas nie potrafi stworzyć książki.

Clarke powracał stopniowo do pisania. W swoim eseju informuje, że po osiemnastu miesiącach znów pracuje nad tekstem. Nie przypisuje tego osiągnięcia wyłącznie dziennikowi. Opisuje szerszy proces leczenia i odzyskiwania możliwości działania.

Właśnie ta powściągliwość czyni jego świadectwo wiarygodnym.

Dziennik nie musi być lekarstwem, żeby okazał się ważny.

Wystarczy, że pozostaje miejscem, do którego można wrócić.

Kiedy choroba nie ma własnego języka

W lipcu 2026 roku brytyjska pisarka Susanna Clarke, autorka Piranesiego i Jonathana Strange’a i pana Norrella, opublikowała w „Guardianie” esej o chorobie, która na wiele lat zmieniła jej życie.

Wspominała pobyt w szpitalu w 2016 roku. Od jedenastu lat zmagała się już z przewlekłą chorobą, którą określała jako zespół chronicznego zmęczenia. W ostatnich tygodniach jej stan gwałtownie się pogorszył. Miała trudności z jedzeniem, drżała, doświadczała silnego lęku.

Lekarz zapytał, jak się czuje.

Odpowiedziała, że jest bardzo chora.

Chciał wiedzieć więcej. Potrzebował opisu, który pozwoliłby zrozumieć objawy. Ona jednak nie umiała znaleźć odpowiednich słów.

To zdumiewająca sytuacja: zawodowa pisarka, osoba, która przez lata tworzyła całe światy za pomocą języka, nie potrafi opowiedzieć o własnym ciele.

Clarke wspomina, że najbardziej adekwatne wydawało jej się porównanie do spadania z krawędzi świata. Rozumiała jednak, że dla lekarza taka metafora może być mało użyteczna. The Guardian

Sto lat wcześniej Virginia Woolf pisała w eseju „On Being Ill” o podobnej bezradności języka wobec choroby. Człowiek cierpiący nie zawsze znajduje słowa, które pozwoliłyby przekazać innym własne doświadczenie. Literatura dysponuje rozbudowanym słownikiem miłości, zazdrości i rozpaczy, ale znacznie trudniej przychodzi jej opisywanie cielesnego cierpienia w jego codziennej, trudnej do uchwycenia postaci.

Susanna Clarke odnalazła w tym tekście rozpoznanie własnej sytuacji.

Nie chodziło o brak umiejętności pisania. Chodziło o granice tego, co można wypowiedzieć.

To rozróżnienie wydaje mi się niezwykle ważne.

Kiedy człowiek choruje, starzeje się albo przechodzi przez trudny okres, łatwo uwierzyć, że niezdolność do opisania doświadczenia świadczy o jego wewnętrznym chaosie. Tymczasem niektóre doświadczenia po prostu wyprzedzają dostępny nam język.

Może właśnie wtedy potrzebne są zeszyty.

Nie po to, by natychmiast nadać cierpieniu sens. Raczej po to, żeby próbować różnych słów, nawet nietrafnych. Pozostawić na papierze kilka porównań. Przyznać, że nie wiemy, jak coś nazwać.

Susanna Clarke w swoim eseju nie przedstawia pisania jako łatwej drogi do zdrowia. Zastanawia się raczej, jak opowieści wpływają na nasze rozumienie choroby i jak trudno czasem oddzielić doznanie fizyczne od lęku, pamięci oraz wyobraźni.

Dziennik może być miejscem takich prób. Nie musi rozstrzygać, co naprawdę oznacza odczuwany ból. Może przechować opis, do którego później zechcemy wrócić.

A jeśli nigdy do niego nie wrócimy?

To również jest możliwe.

Nie każdy zapis musi prowadzić do odkrycia.

Pamiętać nie tylko to, co się wydarzyło

Amerykańska eseistka Joan Didion miała własną odpowiedź na pytanie, po co prowadzi się notatnik.

W eseju On Keeping a Notebook przyznawała, że jej zapiski nie zawsze były wiernym rejestrem faktów. Czasem zawierały dialogi bez kontekstu, urwane obserwacje, wspomnienia, których prawdziwości nie potrafiła już ustalić.

Interesowało ją jednak coś innego niż kronikarska dokładność.

Chciała zachować sposób, w jaki kiedyś doświadczała świata.

Notatnik miał umożliwiać spotkanie z dawną wersją samej siebie — z kobietą, która zwróciła uwagę na określony szczegół, coś błędnie zrozumiała, czegoś zapragnęła albo czegoś się przestraszyła.

Didion wiedziała, że pamięć jest zawodna. Nie próbowała uczynić z notatnika nieomylnego archiwum. Traktowała go jako ślad własnej obecności w przeszłości. Philology science

Ta myśl nabiera innego znaczenia wraz z wiekiem.

Można zapomnieć, gdzie dokładnie odbyła się rozmowa, ale pamiętać, że człowiek, z którym rozmawialiśmy, wydawał się smutny. Można zachować fotografię z podróży i nie pamiętać niczego z tamtego dnia. Można też odnaleźć po latach krótką notatkę o zapachu deszczu i nagle przypomnieć sobie całe popołudnie.

Nie zawsze tak się dzieje. Zapis nie daje gwarancji odzyskania wspomnienia, a wspomnienie przywołane po latach nie musi być dokładne.

Ale papier przechowuje coś, czego sama pamięć czasem nie potrafi utrzymać: dawną selekcję uwagi.

To, co uznaliśmy za warte zanotowania, zanim dowiedzieliśmy się, jakie znaczenie będzie miało później.

W pewnym sensie dziennik jest historią naszych spojrzeń.

Nie zapisujemy całego życia. Zapisujemy to, na czym zatrzymały się nasz wzrok.

Prawo do własnej starości

Kiedy Annie Ernaux otrzymała Literacką Nagrodę Nobla w 2022 roku, miała osiemdziesiąt dwa lata.

W rozmowie z „The New Yorker” opowiadała o obawie, że nagroda zabierze jej czas. Nie młodość — tę miała już za sobą — lecz starość. Okres, który chciała jeszcze przeżyć świadomie, obserwować i opisywać.

Ernaux prowadziła dziennik od szesnastego roku życia. Jej twórczość wyrastała z wieloletniego gromadzenia wspomnień, obserwacji społecznych, rodzinnych historii i śladów własnych przemian. The New Yorker

W jej myśleniu o pisaniu jest coś wyzwalającego: życie nie staje się mniej warte opisu dlatego, że człowiek się starzeje.

Zmienia się ciało, pamięć, relacja z czasem. Ale zmienia się również perspektywa.

To, co w młodości wydawało się nieistotne, po latach może odsłonić swoją wagę. Zwyczajny gest matki. Sposób mówienia ludzi z rodzinnej miejscowości. Przedmiot kupiony w sklepie, który już nie istnieje. Zdanie wypowiedziane przez kogoś, kto dawno umarł.

Ernaux znała też doświadczenie obserwowania cudzej utraty pamięci.

W książce I Remain in Darkness wykorzystała zapiski powstałe podczas choroby matki, u której rozwijała się demencja. Nie wygładziła ich w spójną, pocieszającą opowieść. Pozostawiła fragmentaryczność, niepokój, wstyd, bezradność i sprzeczne uczucia towarzyszące odwiedzinom.

Badacze literatury starzenia się zwracają uwagę, że ta fragmentaryczna forma pozwala Ernaux pokazać doświadczenie, którego nie da się łatwo uporządkować w tradycyjną narrację. Oxford Academic

Właśnie tutaj dziennik ujawnia swoją szczególną uczciwość.

Nie musi wiedzieć, jak skończy się historia.

Nie musi nawet wiedzieć, o czym ta historia jest.

Może zapisać bezradność w chwili, kiedy jeszcze nie potrafimy spojrzeć na nią z dystansu.

Nie ma obowiązku przemieniania każdego doświadczenia w mądrość.

Czasem literatura zaczyna się od odmowy takiego uproszczenia.

Pisarz, który nie wie, czy napisał dobrą książkę

W dziennikach Virginii Woolf powraca jeszcze jeden rodzaj niepewności, niezwiązany bezpośrednio z chorobą ani starzeniem.

Zwątpienie po skończeniu książki.

Dzisiaj znamy Panią Dalloway, Do latarni morskiej i Fale jako wielkie dzieła modernizmu. Czytamy o ich konstrukcji, języku, nowatorstwie. Trudno wyobrazić sobie, że ich autorka mogła nie wiedzieć, czy napisała coś dobrego.

A jednak nie wiedziała.

Clarke opisuje, jak Woolf po zakończeniu wymagających projektów doświadczała wyczerpania i niepewności. Czekała na ocenę Leonarda. Obawiała się reakcji krytyków, czytelników, sprzedaży. Po chwilowej uldze przychodziły kolejne wątpliwości. World Literature Today

Wiedza o późniejszej sławie Woolf sprawia, że jej niepokój wydaje się niemal absurdalny. Ale tylko nam, którzy znamy zakończenie.

Ona go nie znała.

Nie wiedziała, że w 2026 roku ktoś w Australii będzie czytał jej zapiski, szukając odwagi do ponownego pisania.

Właśnie taki moment opisuje Clarke pod koniec swojego eseju.

Czekał na naprawę samochodu w przemysłowej części Melbourne. Leżał na trawie, pił niezbyt dobrą kawę i czytał fragment dziennika z 1926 roku. Woolf zastanawiała się w nim, czy za sto lat ktokolwiek będzie jeszcze czytał jej książki.

Clarke spojrzał na datę.

Minęło dokładnie sto lat.

I oto był on — pisarz po trudnym okresie choroby, leżący na trawie przy przemysłowej ulicy, czytający Virginię Woolf.

Nie w bibliotece uniwersyteckiej. Nie podczas uroczystości ku czci modernizmu. Nie w miejscu, które nadawałoby się na pomnik.

Na trawniku. Z kawą. W oczekiwaniu na samochód.

Diamenty

Myślę o człowieku, który wcześnie rano otwiera zeszyt.

Może ma za sobą trudną noc. Może od dawna niczego nie opublikował. Może pamięta mniej niż kiedyś albo przeciwnie — pamięta zbyt wiele rzeczy, od których chciałby odpocząć.

Nie ma planu na książkę.

Pisze o pogodzie. O rozmowie z poprzedniego dnia. O czymś, co zobaczył przez okno. Zapisuje sen, którego nie rozumie, albo zdanie, które wydaje się niezgrabne.

Przez kilka minut nie musi być pisarzem odnoszącym sukcesy. Nie musi rozwijać talentu, poprawiać samopoczucia ani odkrywać własnego wnętrza.

Może po prostu pisać.

Nie wiemy, czy z tych zapisków powstanie kiedyś literatura. Być może pozostaną zwyczajnymi kartkami. Może po latach ktoś je odnajdzie, a może zostaną wyrzucone podczas porządkowania mieszkania.

Ich wartość nie musi zależeć od przyszłego czytelnika.

Woolf pozostawiła nam niezwykłe książki, ale także świadectwo ich powstawania. Clarke pokazał, jak takie świadectwo może dotrzeć do człowieka w zupełnie innym czasie i miejscu. Didion przypomniała, że zapisujemy również dawne wersje siebie. Ernaux — że żadna pora życia nie jest zbyt późna, by uważnie ją obserwować.

Może właśnie to jest najważniejsze w prowadzeniu dziennika.

Nie odzyskiwanie utraconego czasu, lecz pozostawanie w kontakcie z czasem, który jeszcze mamy.

Nie trzeba codziennie znajdować diamentów.

Źródła i dalsza lektura

Czytaj również — Laboratorium Pisania

Nie każdy zapis musi stać się dzielem. Czasem najważniejsze jest zachowanie własnego spojrzenia, zanim zaczniemy je oceniać.

Baldwin, maszyna AI i pisanie jako myślenie

Przy starym biurku stoi elektryczna maszyna do pisania. Można podejść, usiąść i zadać jej pytanie — o miłość, strach, odwagę, pamięć, o życie. Po chwili maszyna zaczyna odpowiadać. Klawisze poruszają się, a na papierze pojawiają się słowa wyrastające z książek, esejów, listów i wywiadów Jamesa Baldwina.

To nie science fiction. Maszyna istnieje naprawdę.

Nazywa się M.A.V.I.S., od angielskich słów Memory, Ancestry, Voice, Insight, Spirit — pamięć, dziedzictwo, głos, wgląd i duch. Stanowi serce instalacji „For Those Who Come After”, stworzonej przez Kinfolk Tech we współpracy z rodziną i spadkobiercami pisarza.

Człowiek wpisuje pytanie, a wyposażona w sztuczną inteligencję maszyna odpowiada, korzystając z archiwum Baldwina. Kieruje także pytającego ku autentycznym fragmentom jego twórczości, zgromadzonym na kartach oznaczonych trzema słowami: mądrość, odwaga i miłość.

Twórcy projektu nazywają to spotkaniem z pamięcią, przodkami i głosem pisarza. Trochę archiwum, trochę rytuał, trochę literacka wyrocznia. Technologia nie ma zastępować Baldwina ani tworzyć nowych dzieł pod jego nazwiskiem. Ma otwierać przejście do pozostawionych przez niego słów. Kinfolk Tech przedstawia instalację jako „rozmowę poprzez czas”, a Columbia Digital Storytelling Lab opisuje ją jako immersyjne doświadczenie zbudowane wokół archiwum pisarza.

Ale czy można naprawdę porozmawiać ze zmarłym autorem?

A może rozmawiamy jedynie z maszyną, która nauczyła się układać jego słowa w odpowiedzi?

I co właściwie dzieje się z nami, kiedy zamiast szukać własnej odpowiedzi, prosimy urządzenie, aby przemówiło głosem kogoś innego?

Pisarz zaczyna tam, gdzie kończy się pewność

W 1984 roku James Baldwin udzielił obszernego wywiadu magazynowi The Paris Review. W pewnym momencie rozmowa zeszła na jego młodość, religię i doświadczenie kaznodziei.

Baldwin dokonał wtedy ważnego rozróżnienia. Kiedy stoisz na ambonie, powiedział, musisz brzmieć tak, jakbyś wiedział, o czym mówisz. Pisanie jest czymś zupełnie innym.

„Kiedy piszesz, próbujesz odkryć coś, czego nie wiesz”.

Po czym dodał, że cały język pisania służy mu do odkrywania tego, czego nie chce wiedzieć — czego nie chce znaleźć — lecz do czego mimo wszystko coś go zmusza.

Słowa te pochodzą z autentycznego wywiadu „The Art of Fiction No. 78” w „The Paris Review”. Nie są kolejnym zgrabnym aforyzmem krążącym w internecie bez źródła. Stanowią sedno Baldwinowskiego rozumienia pisarstwa.

Pisarz nie jest człowiekiem, który najpierw poznaje prawdę, a potem zapisuje ją dla innych. Zaczyna pisać właśnie dlatego, że jeszcze nie wie.

Nie zna odpowiedzi. Nie rozumie do końca własnej pamięci. Nie potrafi nazwać sprzeczności, która go uwiera. Ma przeczucie, obraz, pierwsze zdanie, może tylko niewyraźne napięcie. Dopiero podczas pisania odkrywa, do czego właściwie zmierza.

W takim rozumieniu tekst nie jest pojemnikiem, do którego wkładamy wcześniej przygotowaną myśl. Jest miejscem, w którym myśl dopiero się wydarza.

Czasem dopiero po zapisaniu kilku stron widzimy, że temat, od którego zaczęliśmy, był zasłoną. Że opisywaliśmy czyjąś decyzję, ale naprawdę próbowaliśmy zrozumieć własny lęk. Że chcieliśmy napisać o miłości, a dotarliśmy do uzależnienia. Że sądziliśmy, iż piszemy o świecie, podczas gdy badaliśmy niewygodną część siebie.

Nie każda strona musi zostać opublikowana. Nie każda stanie się literaturą. Ale podczas jej pisania mogło wydarzyć się coś ważniejszego od wyprodukowania tekstu: człowiek przesunął granicę tego, co potrafi o sobie pomyśleć.

Zdanie, którego wcześniej nie było

Przywykliśmy mówić o pisaniu tak, jakby było ostatnim etapem pracy umysłu.

Najpierw pojawia się myśl, następnie autor ubiera ją w słowa. Jeśli słowa są niezgrabne, poprawia styl. Jeśli tekst jest zbyt długi, skraca. Pisanie jawi się tutaj jako rodzaj opakowania: myśl jest gotowa, trzeba jedynie znaleźć dla niej odpowiednią formę.

W rzeczywistości bardzo często dzieje się odwrotnie.

Dopiero próbując coś zapisać, zauważamy, że nasze przekonanie jest niepełne, argument nie prowadzi tam, gdzie miał prowadzić, a dwa pozornie zgodne zdania sobie przeczą. Język zmusza nas do wyboru. Trzeba zdecydować, co było pierwsze, kto naprawdę działał, czego się baliśmy i czy słowo „miłość” nie zasłaniało czasem kontroli.

Pisanie spowalnia myśl na tyle, aby można ją było zobaczyć.

Pozwala wydobyć ją z wewnętrznego półmroku, położyć przed sobą i sprawdzić: czy naprawdę tak uważam? Czy to jest moje zdanie? Czy tylko powtarzam formułę, którą przejęłam od innych? Co próbuję ominąć?

Dlatego historyk William Cronon zauważał, że pisanie nie następuje po myśleniu, lecz może samo do niego prowadzić. Opisywał moment, w którym dopiero podczas budowania narracji badacz odkrywa związki niewidoczne na etapie zbierania materiału. American Historical Association pisze o tym procesie wprost: nie zawsze najpierw myślimy, a później piszemy. Niejednokrotnie myślimy właśnie dlatego, że próbujemy pisać.

Kartka — także elektroniczna — staje się więc zewnętrzną przestrzenią umysłu. Można na niej przesuwać pojęcia, wracać do wcześniejszych zdań, odkrywać powtórzenia i sprawdzać, gdzie myśl utraciła uczciwość.

To nie tylko zapis rezultatów pracy intelektualnej. To warsztat, w którym te rezultaty powstają.

Język, który trzeba odzyskać

Dla Baldwina sprawa była jeszcze trudniejsza, ponieważ język nigdy nie stanowił niewinnego narzędzia.

W eseju „Why I Stopped Hating Shakespeare” pisał o swoim dawnym konflikcie z językiem angielskim. Był to język literatury, którą kazano mu podziwiać, a jednocześnie język świata, który nie potrafił pomieścić jego doświadczenia jako czarnego Amerykanina.

Shakespeare wydawał mu się częścią porządku narzuconego przez ludzi posiadających władzę nad kulturą, historią i znaczeniem. Baldwin doszedł jednak z czasem do innego wniosku. Być może angielski nie był jego językiem nie dlatego, że na zawsze należał do kogoś innego, lecz dlatego, że on sam jeszcze nie spróbował użyć go naprawdę — zmusić go, aby udźwignął ciężar jego doświadczenia.

Relacja z językiem Shakespeare’a okazała się relacją z samym sobą i własną przeszłością. Pisząc, Baldwin nie tylko opanowywał formę. Odzyskiwał narzędzie, które wcześniej służyło również do pomniejszania, wykluczania i opisywania go cudzym głosem. Można o tym przeczytać w pełnym tekście eseju „Why I Stopped Hating Shakespeare”.

To dzisiaj szczególnie ważne.

Pisarz nie otrzymuje języka w stanie neutralnym. Dziedziczy słowa wielokrotnie używane przed nim — obciążone historią, władzą, stereotypem, reklamą, polityką i cudzymi wyobrażeniami. Musi się z nimi zmagać. Odrzucać gotowe określenia. Sprawdzać, czy nie powtarza cudzej narracji. Czasem rozbić zdanie, aby można było zbudować je od nowa.

Styl nie jest wtedy dekoracją nałożoną na treść. Staje się śladem tej walki.

Baldwin sprawił, że język angielski musiał powiedzieć coś, czego wcześniej nie chciał lub nie potrafił powiedzieć. Dlatego jego zdania mają znaczenie nie tylko ze względu na ich brzmienie. Niosą również historię człowieka, który musiał wywalczyć sobie prawo do własnego głosu.

Maszyna potrafi napisać zdanie

Sztuczna inteligencja potrafi dziś tworzyć zdania poprawne, płynne, logiczne i stylistycznie przekonujące. Potrafi uporządkować notatki, zaproponować strukturę eseju, połączyć kilka źródeł, wskazać kontrargument, skrócić akapit albo stworzyć pięć wersji zakończenia.

Czasem zrobi to szybciej niż człowiek. Czasem zaproponuje zdanie lepsze od pierwszego zdania autora.

Nie oznacza to jednak, że maszyna przeszła tę samą drogę, którą opisywał Baldwin.

Model językowy może wygenerować zdanie o strachu, lecz nie musiał pokonać strachu, aby je napisać. Może stworzyć opis żałoby, chociaż nikogo nie utracił. Potrafi mówić o wstydzie, wykluczeniu, pamięci i pragnieniu, ale nie posiada ciała, dzieciństwa ani biografii, które czyniłyby te słowa ryzykownymi.

Nie boi się odkryć czegoś o sobie.

Nie musi zmienić zdania po bolesnym rozpoznaniu.

Nie ponosi osobistego kosztu prawdy.

Różnica między człowiekiem a maszyną nie polega zatem wyłącznie na jakości końcowego tekstu. Maszyna może stworzyć tekst bardzo dobry. Różnica kryje się w cenie dochodzenia do zdania.

U Baldwina zdanie jest śladem poznawczego, biograficznego i moralnego doświadczenia. W modelu językowym pozostaje trafnie wygenerowaną konstrukcją językową.

Z zewnątrz oba zdania mogą wyglądać podobnie. Tylko jedno z nich musiało jednak najpierw zmienić tego, kto je napisał.

Gdy odpowiedź przychodzi za wcześnie

Najbardziej oczywisty lęk związany z AI brzmi: maszyna odbierze ludziom pracę, a autorom czytelników. Być może jednak w przypadku pisania istnieje zagrożenie mniej widowiskowe, ale bardziej osobiste.

Maszyna może podać nam odpowiedź, zanim zdążymy naprawdę postawić pytanie.

Człowiek siada przed pustą stroną z niejasnym przeczuciem. Jeszcze nie wie, co chce powiedzieć. Zamiast pozostać przez chwilę w tej niewygodnej niewiedzy, wydaje polecenie: „Napisz esej o…”, „Wyjaśnij, dlaczego czuję…”, „Sformułuj moje przemyślenia…”.

Po kilku sekundach otrzymuje uporządkowany tekst. Jest wstęp, rozwinięcie, celne porównanie i elegancka puenta. Wszystko wygląda tak, jakby myśl została ukończona.

Ale czy w ogóle zdążyła się rozpocząć?

Płynność języka łatwo pomylić z prawdą. Tekst może brzmieć mądrze, zanim jego autor sprawdzi, czy naprawdę się z nim zgadza. Może być spójny, chociaż człowiek nadal pozostaje wewnętrznie pogubiony. Może wywoływać wrażenie domknięcia, mimo że najważniejsze pytanie nie zostało jeszcze dotknięte.

AI potrafi niezwykle szybko produkować strukturę. Struktura przynosi ulgę, ponieważ usuwa chaos. Tymczasem właśnie w chaosie — w niezdarnym początku, skreśleniu, powtórzeniu i sprzeczności — mogła znajdować się droga do czegoś własnego.

Największym niebezpieczeństwem nie jest więc to, że maszyna będzie pisała źle.

Niebezpieczeństwo polega na tym, że napisze wystarczająco dobrze, abyśmy zbyt szybko przestali szukać.

Co mówią pierwsze badania

Badania nad wpływem generatywnej AI na myślenie dopiero się rozwijają. Nie pozwalają jeszcze ogłosić, że używanie modeli językowych trwale osłabia ludzkie zdolności. Pokazują jednak mechanizmy, którym warto przyglądać się uważnie.

Badacze Microsoft Research przeanalizowali sposób, w jaki pracownicy wiedzy korzystają z generatywnej AI. Okazało się, że większe zaufanie do możliwości maszyny łączyło się z deklarowaniem mniejszego wysiłku wkładanego w krytyczną ocenę. Z kolei osoby bardziej pewne własnych kompetencji częściej kontrolowały, sprawdzały i poprawiały odpowiedzi systemu.

AI nie usuwało całkowicie myślenia, lecz przesuwało je w inne miejsce. Człowiek rzadziej sam tworzył rozwiązanie, a częściej oceniał propozycję przedstawioną przez maszynę. Pełne opracowanie Microsoft Research pokazuje, że znaczenie ma nie tylko dostęp do narzędzia, lecz również to, jak wiele odpowiedzialności użytkownik jest gotów mu oddać.

Głośne badanie zatytułowane „Your Brain on ChatGPT” porównywało natomiast osoby piszące eseje samodzielnie, z wyszukiwarką oraz z pomocą modelu językowego. W grupie korzystającej z LLM zaobserwowano słabsze wskaźniki łączności funkcjonalnej mierzonej EEG, trudności z przywoływaniem fragmentów własnych prac i mniejsze poczucie autorstwa tekstu. Wyniki opublikowano jako preprint.

Nie jest to jednak dowód na popularne, alarmistyczne twierdzenie, że „ChatGPT niszczy mózg”. Badanie miało ograniczoną próbę, a jego metodologia i sposób interpretowania zapisów EEG spotkały się z poważnymi zastrzeżeniami. Autorzy krytycznego komentarza metodologicznego wskazali między innymi problemy z liczebnością grup, przejrzystością analiz i odtwarzalnością wyników.

Wniosek jest mniej efektowny, ale bardziej użyteczny: oddanie maszynie całego procesu formułowania wypowiedzi może zmniejszyć poznawcze zaangażowanie, zdolność zapamiętania własnego tekstu i poczucie, że rzeczywiście jest się jego autorem. Nie wiemy jeszcze, jak trwały i powszechny jest ten efekt.

Wiemy natomiast, że sposób używania AI ma znaczenie.

W innym eksperymencie wprowadzano do pracy z maszyną tak zwane poznawcze punkty oporu: użytkownik miał wskazać założenia, rozważyć alternatywę albo sprawdzić, co musiałoby się zmienić, aby odpowiedź przestała być prawdziwa. Takie wymagania ograniczały nadmierne zaufanie do systemu i zmuszały człowieka do aktywniejszego udziału. Badanie nad „cognitive forcing functions” sugeruje więc, że AI może nie tylko omijać myślenie. Odpowiednio użyta może także je prowokować.

Problemem nie musi być sama obecność maszyny. Problem zaczyna się wtedy, gdy usuwamy z procesu cały opór.

Paradoks maszyny Baldwina

Instalacja M.A.V.I.S. została zaprojektowana z większą ostrożnością niż zwykły chatbot naśladujący znanego autora. Powstała we współpracy z rodziną i spadkobiercami pisarza. Korzysta z określonego archiwum, odsyła do autentycznych fragmentów i ma zachęcać do spotkania z jego twórczością.

Może działać jak bibliotekarz.

Ktoś przychodzi z pytaniem o własne życie, a system odnajduje słowa Baldwina, których ta osoba nigdy wcześniej nie przeczytała. Maszyna nie musi wówczas zastępować autora. Może otworzyć drzwi do jego książek.

A jednak twórcy świadomie nadali instalacji formę wyroczni.

Człowiek pyta. Maszyna odpowiada. Zmarły pisarz zostaje przywołany w chwili osobistej niepewności. Jego rozproszone po książkach słowa zmieniają się w skierowaną właśnie do nas radę.

Czy nadal czytamy wtedy Baldwina?

Czy może czytamy interpretację wybraną przez system i ułożoną przez niego w przekonującą całość?

Kto naprawdę odpowiada: Baldwin, archiwum, projektanci instalacji, model językowy czy nasze własne pragnienie, aby znaleźć w cudzych słowach potwierdzenie?

Maszyna może prowadzić do książek, ale może też dawać substytut spotkania z książką. Może rozbudzić pytanie albo zamknąć je efektowną odpowiedzią. Może pomagać pamięci, a jednocześnie tworzyć złudzenie obecności kogoś, kogo już nie ma.

W tym sensie M.A.V.I.S. jest czymś więcej niż technologiczną ciekawostką. Stanowi niemal doskonały obraz naszych czasów.

Przychodzimy do maszyny z niepewnością. Oczekujemy nie tylko informacji, lecz również sensu. Chcemy, aby pomogła nam zrozumieć siebie. A ona odpowiada głosem człowieka, który twierdził, że najważniejszych odpowiedzi nie otrzymuje się przed pisaniem — dochodzi się do nich właśnie podczas samotnego zmagania ze zdaniem.

Produkt i proces

Jeżeli uznamy pisanie wyłącznie za produkowanie tekstów, sztuczna inteligencja rzeczywiście staje się konkurencją dla autora.

Tworzy szybciej. Nie męczy się. Potrafi wygenerować dziesięć wariantów tytułu, przebudować całą strukturę i w kilka sekund dopasować styl do określonego odbiorcy.

Jeżeli jednak pisanie jest również sposobem poznawania własnej myśli, sytuacja wygląda inaczej.

Rezultatem pracy może być esej, opowiadanie albo książka. Ale rezultatem może być również przemiana osoby, która pisała. Po drugiej stronie tekstu autor wie coś, czego wcześniej nie wiedział. Zobaczył sprzeczność, którą omijał. Nazwał doświadczenie, dla którego nie miał etykietki. Zrozumiał, że jego pierwotne pytanie ukrywało inne.

Maszyna może pomóc stworzyć produkt. Nie przeżyje jednak tej przemiany za autora.

Może też — jeśli dopuścimy ją zbyt wcześnie — sprawić, że przemiana w ogóle się nie wydarzy. Powstanie poprawna całość, lecz człowiek nie przejdzie drogi prowadzącej do jej sensu.

Będzie miał tekst, którego nie musiał naprawdę pomyśleć.

Być może właśnie tutaj przebiega najważniejsza granica. Nie między pisaniem „z AI” i „bez AI”, lecz między użyciem maszyny do dalszego myślenia a użyciem jej po to, aby własnego myślenia uniknąć.

Nie chodzi o powrót do gęsiego pióra

Łatwo zamienić tę refleksję w pochwałę dawnych narzędzi i dawnych czasów. Byłoby to jednak zbyt proste.

Maszyna do pisania także zmieniła relację między ręką, słowem i myślą. Edytor tekstu pozwolił przenosić całe akapity bez przepisywania strony. Wyszukiwarka przeniosła część naszej pamięci na zewnątrz. Dyktafon uwolnił tekst od klawiatury. Każde narzędzie coś ułatwiało i jednocześnie przekształcało sposób pracy.

Nie chodzi więc o to, aby pisarz odrzucił sztuczną inteligencję i wrócił do kartki, atramentu oraz samotności zamkniętego pokoju.

Chodzi o rozpoznanie, której części procesu nie powinien oddawać.

AI może pomagać w researchu, odnajdywać źródła, porządkować materiał, wskazywać luki, proponować kontrargumenty i sprawdzać, czy tok rozumowania jest czytelny. Może stać się wymagającym rozmówcą, jeśli nie prosimy jej wyłącznie o potwierdzenie tego, co już chcemy usłyszeć.

Może również uwolnić pisarza od czynności technicznych i pozostawić mu więcej czasu na pracę, której nikt za niego nie wykona.

Ale najpierw musi istnieć coś własnego: pytanie, obserwacja, niezgoda, wspomnienie, obraz, kilka nieporadnych zdań. Materiał, który nie został od razu wygładzony. Ślad człowieka próbującego zrozumieć, dlaczego właśnie ten temat nie daje mu spokoju.

Maszynę można dopuścić później.

Nie po to, aby powiedziała autorowi, co myśli, lecz aby pomogła mu sprawdzić, czy naprawdę to pomyślał.

Prawo do niedoskonałego pierwszego zdania

Być może w epoce generatywnej AI szczególnej wartości nabierze coś, co do tej pory traktowaliśmy jak usterkę: nieudany początek.

Zdanie zbyt długie. Niejasny obraz. Akapit, który zmierza w niewiadomym kierunku. Powtórzenie odsłaniające, że autor krąży wokół czegoś, czego jeszcze nie potrafi nazwać.

Maszyna z łatwością usunie te niedoskonałości. Ale nie każdą należy usuwać natychmiast.

Czasem właśnie w pęknięciu zdania widać początek właściwej myśli. Czasem słowo powracające uporczywie jest ważniejsze od eleganckiej konstrukcji. Czasem tekst musi przez chwilę pozostać nieudany, aby autor zobaczył, czym próbuje się stać.

Mamy prawo nie wiedzieć, co chcemy powiedzieć.

Mamy prawo rozpocząć bez tezy.

Mamy prawo napisać stronę, która nie nadaje się do pokazania, ale prowadzi do następnej.

To nie są wyłącznie niedoskonałości warsztatu. To warunki odkrycia.

Jeżeli zgodnie z myślą Baldwina piszemy po to, aby znaleźć coś, czego jeszcze nie znamy — a czasem także coś, czego wolelibyśmy nie znaleźć — nie możemy wymagać, by droga do tego odkrycia od pierwszego zdania była płynna, logiczna i gotowa do publikacji.

Kto ma prawo odpowiedzieć?

Można wyobrazić sobie człowieka siedzącego przy maszynie M.A.V.I.S. Zadaje pytanie, którego nie potrafił zadać nikomu innemu. Klawisze zaczynają się poruszać. Otrzymuje fragment Baldwina o miłości, odwadze albo odpowiedzialności.

Być może te słowa naprawdę mu pomogą.

Być może wróci do domu, otworzy książkę i rozpocznie rozmowę z pisarzem, którego wcześniej nie znał. Być może zdanie wybrane przez algorytm stanie się początkiem jego własnej myśli.

Ale możliwy jest także inny scenariusz. Człowiek przeczyta odpowiedź, poczuje chwilową ulgę i przyjmie ją jako zakończenie pytania. Maszyna przemówiła. Wyrocznia udzieliła rady. Nie trzeba już samemu szukać słów.

Technologia sama nie rozstrzyga, która z tych rzeczy się wydarzy.

Decyduje o tym to, co zrobimy po otrzymaniu odpowiedzi.

Czy potraktujemy ją jak werdykt, czy jak zaproszenie?

Czy zapytamy maszynę, co mamy myśleć, czy pozwolimy jej pokazać drzwi, przez które następnie przejdziemy sami?

Czy cudze — nawet najpiękniejsze — zdanie zamknie nasze pytanie, czy pomoże nam napisać pierwsze własne?

Maszyna może napisać. Człowiek musi się dowiedzieć

Sztuczna inteligencja nie odbierze nam pisania tylko dlatego, że nauczyła się tworzyć zdania.

Może nam je odebrać wtedy, gdy zapomnimy, że sensem pisania nigdy nie było wyłącznie uzyskanie tekstu.

Pisanie pozwala zobaczyć myśl, zanim zastygnie w przekonanie. Uczy pozostawania w niewiedzy. Zmusza do rozpoznania własnych uników. Pozwala odzyskać język przejęty przez reklamę, władzę, stereotyp i cudze oczekiwania. Czasem prowadzi nas do wiedzy, której wcale nie szukaliśmy i której wolelibyśmy o sobie nie posiadać.

Gotowy tekst jest tylko widocznym śladem tej drogi.

Maszyna może pomóc nam go poprawić, rozbudować, sprawdzić albo zakwestionować. Może doprowadzić nas do archiwum i połączyć z głosem człowieka żyjącego w innym czasie. Może pokazać zdanie, którego sami nigdy byśmy nie znaleźli.

Nie powinna jednak pozbawiać nas chwili, w której jeszcze nie znamy odpowiedzi.

To właśnie tam zaczyna się pisanie.

Nie w płynnym akapicie pojawiającym się na ekranie po wydaniu polecenia, lecz wcześniej: w niejasnym poruszeniu, w oporze, w pytaniu bez rozwiązania. W pierwszym nieudanym zdaniu, które próbujemy napisać dlatego, że czegoś jeszcze nie rozumiemy.

Baldwin wiedział, że człowiek nie zawsze pisze po to, aby przemówić.

Czasem pisze po to, aby wreszcie usłyszeć, co kryło się pod jego własnymi słowami.

Przeklęty przedmiot czy historia, którą mu przypisano? Muzealna legenda, psychologia lęku i rodzinne pamiątki w literackim eseju o pamięci rzeczy.

Przedmiot, który nie był mumią

Ma numer EA22542. Jest wykonany z drewna, pokryty gipsem i malowidłem, ma wystające dłonie. Liczy 168,5 centymetra długości. W dokumentacji udostępnionej przez British Museum na Google Arts & Culture zapisano: Teby, XXI dynastia, około 950 roku przed naszą erą. Rejestracja muzealna pochodzi z 1889 roku. Tak zaczyna się historia przedmiotu znanego jako „The Unlucky Mummy” — pechowa mumia.

Tyle że nie jest mumią.

To osłona układana nad zmumifikowanym ciałem, element wyposażenia pogrzebowego. Już nazwa wykonuje więc pierwszy ruch w stronę opowieści. Drewno staje się ciałem. Przedmiot otrzymuje kogoś, kto mógłby się gniewać. Muzealny opis pozostaje rzeczowy: materiał, wymiary, datowanie, miejsce pochodzenia. Nie podaje diagnozy nieszczęścia. Google Arts & Culture

Między tymi dwoma opisami — osłoną mumii i pechową mumią — mieści się niemal cały mechanizm legendy. Jest rzecz, którą można zmierzyć. I jest historia, która każe odsunąć od niej rękę.

Nie trzeba jeszcze rozstrzygać, czy ktoś wierzy w klątwy. Wystarczy dostrzec moment, w którym wiadomość o przedmiocie zaczyna zmieniać sposób patrzenia na niego. Drewno pozostaje drewnem. Ale od tej chwili oglądamy również to, co o nim powiedziano.

Jak nieszczęścia znalazły wspólny adres

Historyk kultury Roger Luckhurst badał losy tej opowieści, sięgając między innymi do muzealnych archiwów. W autorskim omówieniu swoich ustaleń łączy przedmiot z Thomasem Douglasem Murrayem, podróżnikiem i członkiem spirytystycznego Ghost Clubu. Opisuje zakup zabytku w Egipcie oraz wypadek z bronią, w którym Murray stracił rękę. Nieszczęście człowieka i losy rzeczy zostały następnie związane opowieścią o karze. New Humanist

Jednak już tutaj historia zaczyna się rozchodzić. Relacja UCL z wykładu Luckhursta pokazuje, że poszczególne wersje różnie wskazywały uczestników wypadku i jego przebieg. Raz właściciel sam się postrzelił, innym razem strzelał służący. Nie jest to drobna różnica: zmienia się odpowiedź na pytanie, komu właściwie coś się wydarzyło.

W kolejnych przekazach pojawiały się utracone majątki, podejrzane zgony, niezwykła fotografia. Prasa nadawała tym zdarzeniom wspólny adres. Tam, gdzie wcześniej istniały osobne biografie, zaczynał powstawać łańcuch ofiar.

Do legendy dołączono nawet Titanica. UCL odnotowuje opowieść, że przedmiot miał znaleźć się na statku, oraz rzeczywisty fakt śmierci dziennikarza W. T. Steada w katastrofie. To rozróżnienie trzeba zachować: obecność człowieka na pokładzie nie potwierdza obecności zabytku. Muzeum zaprzeczało tej historii. Nie ma podstaw, by pisać o zatonięciu „pechowej mumii” jak o ustalonym zdarzeniu. UCL Events

Źródła pozwalają śledzić rozwój legendy. Nie pozwalają zamienić jej w rejestr potwierdzonych działań klątwy.

Rzecz zabrana, rzecz oskarżona

Luckhurst proponuje jeszcze inne odczytanie: opowieści o zemście egipskich zabytków ujawniały lęki związane z kolonialną przemocą i zawłaszczaniem. Jest to interpretacja historyka kultury, nie dowód na uczucia każdego kolekcjonera ani rozstrzygnięcie okoliczności pozyskania każdej rzeczy. New Humanist

Otwiera jednak niewygodne pytanie. Dlaczego w opowieści o zabranym przedmiocie tak łatwo przychodzi nam podejrzewać o agresję właśnie przedmiot?

Może legenda pozwala powiedzieć coś, czego język własności nie chce powiedzieć wprost. Coś zostało przeniesione z czyjegoś świata do naszego. Zmieniło funkcję, otoczenie, właściciela. Rzecz służąca pochówkowi stała się okazem, ciekawostką, atrakcją. W opowieści o klątwie odzyskuje możliwość sprzeciwu.

Klątwa byłaby w nim fantazją o rachunku, którego nie zamyka sam fakt posiadania. Można mieć przedmiot i nadal nie wiedzieć, czy miało się do niego prawo.

W domu podobne pytanie przybiera mniejszą skalę. Do kogo powinien należeć pierścionek? Kto obiecał komu zegarek? Dlaczego po podziale mieszkania o pewnym meblu przestano rozmawiać? Nie każda rodzina ma taką historię. Ale tam, gdzie istnieje, rzecz może pozostać widzialnym punktem niewypowiedzianego sporu. Wtedy lęk dotyczy także tego, co powróci, jeśli ktoś zapyta o jej pochodzenie.

Kiedy „potem” zaczyna znaczyć „przez to”

Wyobraźmy sobie zwyczajny, hipotetyczny ciąg zdarzeń: ktoś przynosi do mieszkania stary zegar, później traci pracę, choruje, rozstaje się z partnerem. Każde z tych wydarzeń ma własny kontekst. Opowieść o pechowym zegarze potrafi jednak spiąć je jednym zdaniem.

Psychologowie nazywają iluzją przyczynowości dostrzeganie związku sprawczego między zdarzeniami, które w rzeczywistości nie są tak powiązane. Helena Matute i współautorzy w przeglądzie badań eksperymentalnych opisują warunki sprzyjające takim błędom. Samo współwystępowanie potencjalnej przyczyny i skutku może skłaniać do przeceniania zależności. Żeby ją ocenić, potrzebujemy również informacji o tym, co dzieje się bez domniemanej przyczyny. frontiersin.org

W historii zegara oznaczałoby to pytania mniej efektowne niż lista nieszczęść: co wydarzało się wcześniej? Co spotyka ludzi niemających takiego zegara? Ile spokojnych dni pominięto w opowiadaniu?

Nie da się przeprowadzić kontrolowanego eksperymentu na całej przeszłości muzealnego zabytku. Badania nie dowodzą więc, że wiemy, jak powstała każda relacja o EA22542. Pokazują możliwość błędu, z którą trzeba się liczyć, zanim następstwo wydarzeń uznamy za działanie przedmiotu.

Lista tragedii może być prawdziwa, a wyjaśnienie łączące je ze sobą — nietrafne. To właśnie czyni takie historie trudnymi. Ich siła nie musi wynikać z wymyślenia wszystkich zdarzeń. Czasem wystarczy ułożyć rzeczywiste zdarzenia w przekonującą kolejność.

Ostrzeżenie też zmienia przedmiot

Przed ostrzeżeniem oglądamy krzesło. Po ostrzeżeniu możemy zacząć sprawdzać, co czujemy, stojąc obok niego. To rozróżnienie pomaga postawić pytanie o sugestię: jak wiele w doświadczeniu zmienia sama zapowiedź niezwykłości?

W badaniu opublikowanym w „Cortex” zespół Christophera Frencha próbował stworzyć sztucznie „nawiedzony” pokój. Siedemdziesięcioro dziewięcioro uczestników przebywało w nim w różnych warunkach: z infradźwiękami, określonym polem elektromagnetycznym, oboma bodźcami albo bez nich. Uprzedzano ich, że mogą doświadczyć niezwykłych wrażeń. Takie doznania rzeczywiście zgłaszano, lecz ich liczba nie zależała od warunku eksperymentalnego. Autorzy uznali podatność na sugestię za najbardziej oszczędne wyjaśnienie wyników. Pełny artykuł badawczy pozwala zobaczyć także ograniczenia tej próby. haque.co.uk

Wszyscy uczestnicy otrzymali zapowiedź niezwykłych doznań; nie było osobnej grupy bez takiej informacji. Wynik nie mierzy więc samodzielnego wpływu ostrzeżenia ani nie wyjaśnia wszystkich historii o klątwach. Przypomina jednak, że oczekiwania warto badać obok fizycznego otoczenia.

Można potraktować cudzy strach poważnie i jednocześnie nie przyjąć proponowanej przyczyny. Uczucie jest częścią zdarzenia. Wyjaśnienie pozostaje czymś, co trzeba sprawdzić.

Ślad dotyku

Dlaczego jednak ostrzeżenie tak łatwo przykleja się właśnie do rzeczy? Dlaczego niektóre przedmioty wydają się nosić coś z dawnych właścicieli?

Badania nad tak zwaną magiczną kontaminacją dotyczą między innymi intuicji, że kontakt może trwale przenieść na rzecz niepożądane właściwości. Nie chodzi wyłącznie o świadome wyznawanie magii. W eksperymentach Laury R. Kim i Nancy S. Kim dorośli oceniali jako mniej pożądane nawet przedmioty znajdujące się blisko źródła zanieczyszczenia, mimo informacji wykluczającej rzeczywiste przeniesienie zanieczyszczeń. dlab.sauder.ubc.ca

To badania nad ocenami w określonych warunkach, nie nad starożytnymi klątwami. Nie pozwalają też stawiać znaku równości między odrazą a miłością do pamiątki. Ujawniają jednak szczelinę między wiedzą o materiale a emocjonalną odpowiedzią na jego historię.

Fotografię można opisać jako papier i warstwę obrazu. Ten opis nie obejmie faktu, że jest ostatnim zachowanym zdjęciem matki. Pierścionek da się zważyć. Waga nie pokaże obietnicy, którą z nim związano. Mebel ma wymiary, ale nie zmierzymy nimi miejsca zajmowanego przez niego w rodzinnej opowieści.

Znaczenie nie staje się przez to substancją ukrytą w drewnie czy metalu. Pozostaje znaczeniem. Potrafi jednak wpływać na decyzję, czy rzecz dotkniemy, zachowamy, oddamy albo schowamy tak głęboko, żeby nie oglądać jej codziennie.

Pamiątka nie musi być ciężarem

Łatwo byłoby teraz podejrzliwie spojrzeć na wszystkie odziedziczone rzeczy. Byłby to kolejny pochopny ruch.

W badaniu Yuko Shiraiwy, Many Kurimoto i Kaori Karasawy, obejmującym 250 osób po stracie kogoś ważnego, pamiątki wiązały się z różnymi znaczeniami: użytecznością, relacją emocjonalną, szacunkiem dla woli zmarłego, symbolem utraty. Autorki nie sprowadzały ich do jednego rodzaju doświadczenia. jstage.jst.go.jp

Z kolei przegląd systematyczny Helen Hewson i współautorów, obejmujący 79 badań, pokazuje złożoność podtrzymywania więzi po śmierci. W tych relacjach pojawiają się zarówno pocieszenie, jak i cierpienie. Nie ma podstaw do prostego zalecenia, że każdy powinien więź zerwać albo zachowywać ją w tej samej postaci. PubMed

Można pić z kubka po ojcu, bo dobrze leży w dłoni. Można zachować fotografię bez potrzeby codziennego oglądania. Można oddać szafę i nadal pamiętać osobę, która układała w niej ubrania. Te możliwości nie tworzą rankingu miłości.

W eseju „Ktoś jeszcze jest w pokoju” pytanie dotyczyło odczuwanej obecności zmarłych. Tutaj zostajemy przy rzeczach: przy tym, co można wziąć do ręki i przekazać dalej. Razem z przedmiotem przekazujemy jednak wybór zdań. Jedno pokolenie opowie o nim jako o skarbie, inne zapamięta przede wszystkim zakaz jego ruszania.

Rysa bez przymiotnika

Gdy mówimy, że rzeczy przechowują lęki, używamy metafory. Drewno może zachować ślad narzędzia, metal — grawerunek, papier — czyjeś pismo. Lęk wymaga człowieka, który rozpozna znak albo usłyszy historię.

Przedmiot bywa trwalszy od świadków. Pozostaje na stole, kiedy nie ma już kogo zapytać, co naprawdę się wydarzyło. W tę nierówność między trwałością rzeczy a kruchością wiedzy wchodzą opowieści. Czasem troskliwe, czasem okrutne, czasem zwyczajnie błędne.

Halloween lubi obietnicę, że rzecz nagle okaże się żywa. Wszystkich Świętych przypomina o rzeczach, które przetrwały czyjeś życie. Pomiędzy tymi datami mieści się pytanie mniej widowiskowe od klątwy: co właściwie dostałam razem z tym przedmiotem?

Nie musimy go od razu uniewinniać ani oskarżać. Możemy zacząć od rozróżnienia: to wiem z dokumentu, to usłyszałam, tego się domyślam. Brak odpowiedzi pozostaje brakiem odpowiedzi; nie staje się dowodem zemsty.

A potem obejrzeć rzecz jeszcze raz. Zobaczyć, gdzie starła się powierzchnia. Czy na odwrocie jest data. Czy rysa należy do przedmiotu, czy dopiero historia nauczyła nas widzieć w niej ostrzeżenie.

Przedmiot i jego opowieść — 5–10 minut pisania

Wybierz zwykłą rzecz. Przez chwilę opisz tylko to, co możesz zaobserwować: materiał, kształt, ślady używania. Potem odpowiedz swobodnie:

  • Co wiem o tej rzeczy i skąd to wiem?
  • Co usłyszałam od innych, a co sama dopowiadam?
  • Jakie wspomnienie lub uczucie przywołuje?
  • Jak opisałabym ją bez słów „przeklęty”, „magiczny” i „zły”?

Nie trzeba rozstrzygać rodzinnej historii ani niczego wyrzucać. To ćwiczenie obserwacji i pisania. Jeśli czegoś nie wiesz, zostaw w tekście miejsce: „Nie wiem, kto…”. Czasem właśnie od takiej luki zaczyna się własna opowieść.


Bibliografia

  1. British Museum, The Unlucky Mummy, opis obiektu w Google Arts & Culture.
  2. Roger Luckhurst, Unwrapping the Mummy’s Curse, „New Humanist”, 10.09.2012.
  3. Katherine Aitchison, The Mummy’s Curse: The Truth Behind an Edwardian Rumour, UCL, 29.05.2012 — relacja z wykładu.
  4. Helena Matute i in., Illusions of causality: how they bias our everyday thinking and how they could be reduced, „Frontiers in Psychology” 6, 888, 2015.
  5. Christopher C. French i in., The “Haunt” project, „Cortex” 45(5), 619–629, 2009.
  6. Laura R. Kim, Nancy S. Kim, A proximity effect in adults’ contamination intuitions, „Judgment and Decision Making” 6(3), 222–229, 2011.
  7. Yuko Shiraiwa, Mana Kurimoto, Kaori Karasawa, The meaning of mementos and continuing bonds with the deceased, „Japanese Journal of Social Psychology” 36(2), 49–57, 2020.
  8. Helen Hewson i in., The impact of continuing bonds following bereavement: A systematic review, „Death Studies” 48(10), 1001–1014, 2024; publikacja internetowa: 2023.